A Prefeitura de Ribas do Rio Pardo, por meio da Secretaria Municipal de Educação, informa que as matrículas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) 2026 continuam abertas no município. A modalidade é gratuita e voltada para jovens, adultos e idosos que desejam retomar os estudos e concluir o ensino fundamental.
O EJA é uma oportunidade para quem, por diferentes motivos, não conseguiu estudar na idade regular e agora quer voltar à sala de aula para aprender, conquistar novas oportunidades e melhorar a qualidade de vida.
A iniciativa também integra o Pacto pela Superação do Analfabetismo, desenvolvido em parceria com o Governo Federal, que busca ampliar o acesso à educação e garantir mais oportunidades de aprendizado para a população brasileira.
As aulas estão disponíveis nas seguintes unidades escolares:
- E.M. Professora Mareide Monteiro de Lima
1ª, 2ª, 3ª e 4ª fases – período noturno
- E.M. São Sebastião – EJA 60+
1ª, 2ª e 3ª fases – período diurno
- E.M. Usina do Mimoso Polo – Extensão Bálsamo
1ª, 2ª, 3ª e 4ª fases – período noturno
O prefeito Roberson Moureira destacou a importância de garantir oportunidades para quem deseja voltar a estudar.
“Educação é oportunidade. Muitas pessoas tiveram que parar de estudar por causa do trabalho ou da família, e o EJA permite que elas retomem esse caminho. Nosso compromisso é garantir que todos tenham essa chance”, afirmou.
O secretário municipal de Educação, Renato Collis, reforçou que nunca é tarde para voltar à sala de aula.
“O EJA é uma porta aberta para quem quer aprender, crescer e construir novas oportunidades. Nossa rede está preparada para acolher esses alunos e oferecer ensino de qualidade”, explicou.
Para mais informações ou realizar a matrícula, os interessados devem procurar a secretaria das escolas participantes ou a Secretaria Municipal de Educação.
Com iniciativas como essa, Ribas Avança na Educação, ampliando oportunidades e garantindo acesso ao ensino para toda a população.
Prefeitura Municipal de Ribas do Rio Pardo
Planejando hoje, construindo o amanhã.
