Projeto une campo, sustentabilidade e acolhimento social para fortalecer o aprendizado de alunos da Educação de Jovens e Adultos em Ribas do Rio Pardo
Em Ribas do Rio Pardo, a educação ganhou um significado ainda mais humano ao unir memórias afetivas, sustentabilidade e cidadania em um projeto que tem emocionado alunos e educadores. Desenvolvida com estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola São Sebastião, a iniciativa “Alimentação, Sustentabilidade e Cidadania” vem mostrando que aprender também é reviver histórias, fortalecer vínculos e reconhecer o valor da própria trajetória.
O projeto nasceu a partir das formações do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos, realizadas mensalmente com docentes da 1ª e 2ª fase da EJA. As capacitações incentivam os professores a desenvolverem estratégias pedagógicas conectadas às experiências reais dos estudantes, especialmente daqueles que carregam uma vida inteira de saberes construídos no campo e no cotidiano.
A inspiração ganhou força durante uma conversa em sala sobre a “Cesta Verde”, benefício oferecido pela Secretaria Municipal de Assistência Social às famílias em situação de vulnerabilidade social. A partir desse diálogo, surgiu a proposta de aproximar os estudantes do processo de produção dos alimentos que chegam às mesas de centenas de famílias ribasenses.
A integração entre a EJA Idosos e a EJA Campo, da Extensão Bálsamo, promoveu encontros marcantes no Assentamento Melodia. Durante as visitas, os alunos acompanharam de perto todas as etapas da produção agrícola, do plantio à colheita, compreendendo na prática a importância da agricultura familiar, da alimentação saudável e da sustentabilidade.
Para muitos idosos, a experiência foi também um reencontro com a própria história. O cheiro da terra, o cultivo das hortaliças e a convivência no campo despertaram lembranças da infância e da juventude, transformando o aprendizado em algo afetivo e profundamente significativo.
Mais do que uma atividade pedagógica, o projeto se tornou uma ferramenta de acolhimento e valorização humana. Ao reconhecer as vivências dos estudantes como parte fundamental do processo educativo, a iniciativa fortalece a autoestima dos alunos e reforça o sentimento de pertencimento dentro da escola e da comunidade.
A ação também evidencia o olhar cuidadoso da administração municipal para uma educação mais inclusiva e sensível às necessidades da população. Em Ribas do Rio Pardo, o ensino deixa de ser apenas transmissão de conteúdo e passa a ser construção coletiva de conhecimento, respeito e dignidade.
O reconhecimento desse trabalho já ultrapassa os limites do município. A integração entre saberes populares e conhecimento científico garantiu a Ribas do Rio Pardo uma indicação histórica à Medalha Paulo Freire, honraria concedida a apenas três municípios de Mato Grosso do Sul. A conquista reforça o protagonismo da rede municipal na construção de práticas inovadoras e humanizadas na Educação de Jovens e Adultos.
Mais do que uma indicação, o reconhecimento simboliza uma educação que escuta, acolhe e transforma vidas, da terra à mesa, da memória ao conhecimento.
